說明：     一、依據教育部113年1月11日臺教師(一)字第1132600042號函辦理。 二、鑑於偏鄉學校樂器硬體資源取得不易，教育部於105年起辦理樂器銀行，鼓勵各級學校提出樂器交換需求及尋求各界捐贈閒置或二手樂器，並於修復樂器後以系統平臺媒合交換，擴大學校音樂學習人口，促進樂器資源流動再生並使音樂教育推廣更加順暢。 三、倘有捐贈或媒合需求，請至媒合平臺https://proj.moe.edu.tw/musicbank/，或逕洽實踐大學蔣先生（02）2538-1111轉6619。  

說明：     一、依據農業部113年1月9日農輔字第1130022022號函辦理。 二、農業部辦理113年食農教育推廣計畫，鼓勵並協助各級學校進行食農教育課程及體驗活動，請有意願辦理食農教育者於即日起至2月20日前完成「113年食農教育推廣計畫」徵案活動提案作業，俾利農業部辦理審查。 三、前述計畫申請訊息及相關電子檔可至農業部「食農教育資訊整合平臺」(網址：https://fae.moa.gov.tw/)(首頁/計畫申請/計畫申請資訊)下載。 四、另為向有意辦理食農教育之單位及團體說明計畫內容，農業部規劃3場次說明會，相關資訊如下： (一)南部場： ... 觀看完整文章

說明：     一、台北青管附屬團隊聘請國內專業且頂尖師資，擁有完整教學分級制度，練習地點交通方便；歡迎喜愛管樂演奏學生和社會人士踴躍報名參加。 二、旨揭招生相關訊息如下: (一)考試時間：113年1月27日（星期六）下午7：00。 (二)考試地點：台北青年管樂團（臺北市寧波西街78-2號B1樓）。 (三)考試簡章與報名請見連結（http://0rz.tw/4Orz9）；相關問題請逕洽台北青管教學主任林老師（02-23223654）。 (四)相關招生資訊請至台北青年管樂團臉書粉絲專業查詢（http://www.facebook.com/tsbgroup... 觀看完整文章

市長給全市高國中小學生家長的一封信

說明：     一、本局為持續推動眷村文史保存與藝術人文教育自幼紮根，同時為推廣兒童及親子友善之藝文活動，特於本市馬祖新村眷村文創園區「馬幼藝所」（中壢區龍吉二街155號）規劃辦理「馬幼有藝思」藝術沃土進駐計畫。 二、本（113）年度1月14日至4月21日，將由沐寧相聲說演坊「那一年，我們一起說的相聲」系列活動，為市民帶來多元豐富的藝術饗宴。 三、本期活動包含「演喜攻略」及「龍喜為著你」相聲劇場、「兒時季趣」講座、「聲林之王」冬令營，駐村期間還有《眷村留聲館》主題特展，以精彩展演重現眷村年代常見的表演藝術，讓觀眾近距離感受相聲喜劇的魅力。 四、「演喜攻略」... 觀看完整文章

說明： 依據本府113年1月2日府交安字第1120369702號函辦理。

說明：     一、比賽時間：113年3月16日(星期六) 上午8~12時。（風雨無阻）。 二、比賽地點：臺北市二二八和平紀念公園，公園區內所有可供寫生範圍皆可，於音樂舞台領取比賽紙張。 三、比賽方式：採現場寫生方式，題材以二二八和平公園建築及庭園景觀為主，比賽用四開畫紙由本會提供，用具一律自備，採用任何描繪工具、材料皆可，表現形式不拘，並不得自備紙張或由他人代筆、修改，違者取消資格。 四、國中組獲獎同學得入選以上獎狀者，畢業申請本校優先錄取。 五、線上報名網址： https://reurl.cc/zlyLey (即日起至113年3月11日(一)23:5... 觀看完整文章

說明：     一、「2024上海國際發明創新展覽會」匯聚全球頂尖創新發明，參展作品超過1000件，是發明家促進國際交流與商業合作的最佳平台。 二、展覽日期：113年6月12日至6月14日。 三、參展地點：上海世博展覽館。 四、聯絡方式：wiipa168@wiipa.org.tw或02-8772-3898賴小姐。

說明：     一、台灣生態教育推廣協會(以下簡稱本協會)，受中正紀念堂推廣教育組之邀約，安排多項生態主題的互動體驗課程(2小時)，希望能讓更多孩童接觸自然，認識環境保育的重要性。 二、環境教育-愛上大自然，內容包含仙人掌與多肉植物、植物的分身術－香草植物的繁殖、昆蟲與植物的親密關係、遇見梅杜莎－蛇類保育、環節動物門的世界、甲蟲呷蟲、勾勾纏-纏出療癒水苔球、種子的奧秘、香草植物大觀園、迷你獵人-蜘蛛等，不僅有課堂的生動介紹、實物的觀察與互動時間，還有可帶回的DIY作品。 三、中正紀念堂學生校外教學活動網址為 https://event.culture.tw/... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府環保局113年1月3日桃環綜字第1130000132號函辦理。 二、 為鼓勵社會大眾以桃園在地環境議題為故事背景發想，透過環境教育繪本創作並徵選優良繪本作為未來教學之用，以提升桃園市民眾及學生在環境覺知與敏感度、環境概念知識、環境價值觀與態度、環境行動技能與環境行動經驗等環境教育五大教育目標之發展，達到共同維護環境永續之目的。 三、 徵件內容簡述如下： ... 觀看完整文章