說明：   一、 依據社教育部國民及學前教育署113年3月12日臺教國署原字第1130029903A號函辦理。 二、 旨揭競賽說明如下： (一) 參賽資格：全國領有身心障礙證明之身心障礙者及發展遲緩兒。 (二) 日期：113年3月1日至5月31日下午4時（收件截止）。 (三) 報名網址：https:/... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市113年度校園菸檳危害防制教育「網紅就是你」短片競賽實施計畫辦理。 二、 目的：透過校園菸檳危害防制教育「網紅就是你」，使學生自主倡議無菸拒檳知識、態度，推廣至校園進而內化成為拒菸檳的行為與生活技能。 三、 參加學生：本市所屬國小、國中、高中職，依創作者分國小、國中、高中職共3組，每支短片創作團隊以10人為限，需為同一學校學生。 四、 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市112學年度健康促進學校計畫－菸檳害防制議題中心學校實施計畫辦理。 二、 目的：透過辦理Line貼圖設計競賽，加強宣導菸品與檳榔對學生身心靈所造成的傷害及拒絕菸檳誘惑與二、三手菸的觀念，鼓勵學生藉由圖像創作與文字表達能力，透過自己設計的LINE貼圖向菸檳說「不」，使學生自主倡議無菸拒檳知識、態度，推廣至校園進而內化成為拒菸檳的行為與生活技能。 三、 本案相關資訊如下： ... 觀看完整文章

說明：     一、安得烈慈善協會(以下簡稱本會)為增進台灣偏鄉、清寒弱勢家庭學生閱讀寫作、美術繪畫及書法的興趣與能力，特別舉辦學藝競賽活動，以激發學生在文字、繪畫方面的想像力與創作力，並提升書法美學，鼓勵學生發揮才華。 二、今(113)年為本會辦理之第九屆學藝競賽，比賽類別及年齡分組概述如下： （一）繪畫類： 1.國小3-4年級組。 2.國小5-6年級組。 3.國中7-9年級組。 4.高中(職)10-12年級、五專1-3年級組。 （二）作文類： 1.國小5-6年級組。 2.國中7-9年級組。 3.高中(職)10-12年級、五專1-3年級組。... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府113年3月7日府環氣字第1130061759號函辦理。 二、 本指引業經112年4月訂定、112年9月修正，本次依交通部建議將各運具「碳排放占比」及「延人公里碳排放數據」更新，並配合全民綠生活資訊平台更名為淨零綠生活資訊平台，以及調整相關QRcode網域。 三、 本指引可逕至淨零綠生活資訊平台(https://greenlife.moenv.gov.tw/about)下載使用。

說明：   一、 依據教育部113年3月7日臺教資(六)字第1132700978號函辦理。 二、 旨揭說明會規劃辦理2場次線上課程及1堂數位課程，其中數位課程說明如下： (一) 預計於113年6月底前「教育部磨課師平臺」將會開設數位學習課程，並可觀看至114年6月30日止（網址：https://moocs.moe.edu.tw/moocs/#/home）。 (二)... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部113年3月5日臺教資(六)字第1130024047號函辦理。 二、 本屆(第14屆)為呼應聯合國永續發展目標(SDGs)的第3項，「健康與福祉」，以「健康小大使」為主題，提升師生對傳染病的認知並共同探討如何預防傳染疾病；同時學習健康的生活方式、情緒管理等等，亦須充分了解各項子目標的內容，攜手邁向健康、平安生活。此繪畫比賽也呼應第13項，採取氣候行動並提升大眾相關意識。 三、 活動對... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府113年3月8日府農林字第1130059934號函辦理。 二、 旨揭手冊請至以下網址下載：https://reurl.cc/mrbOQj

說明：     一、「2024克羅埃西亞INOVA國際發明展」是由經濟部智慧財產局公告的著名國際發明展之一。INOVA致力於提供一個國際平台，讓企業家、廠商、批發商及投資人在這裡洽商、結盟及合作。INOVA被視為歐洲主要的發明的發源地之一，為參展者提供了尋找商業機會的優秀平台。 二、展覽日期︰113年10月17日至10月19日。 三、展覽地點︰札格雷布會議展覽中心。 四、聯絡方式︰wiipa168@wiipa.org.tw或02-8772-3898賴小姐

說明：     一、依據桃園市女童軍會113年3月11日桃女童雯字第113009號函辦理。 二、本案活動說明如下： (一)活動時間：113年4月14日(星期日)。 (二)活動地點：桃園市東興國中(桃園市中壢區廣州街25號)。 (三)報名日期：即日起至113年3月29日(星期五)。 (四)全程參與者核予研習時數7小時。 三、工作人員及帶隊老師於課務自理暨不支領代課鐘點費原則下，請各校核予公(差)假登記辦理，如遇假日得於2年內核實補休。 四、檢附本案活動實施計畫、日程表及報名表1份，或逕至本局最新消息(https://www.tyc.edu.tw/Ne... 觀看完整文章