主旨： 教育部業完成115年中小學《教師數位與AI教學指引》、《校長數位與AI學習領導指引》、《家長數位與AI學習知能指引》及學生可自學之《AI之學習應用手冊》，請轉知所屬親師生參採運用，請查照。 說明：   一、 依據教育部115年9月10日臺教資(三)字第1152702499號函辦理。 二、 「AI人才方舟計畫」以「打造中小學AI智慧教育新生態」為核心目標，以數位教學指引搭橋樑，培育具備AI素養、創新能力與... 觀看完整文章

說明：   一、 依據臺北市立大學115年9月7日北市大殊字第11560263163號函辦理。 二、 本案臺北市立大學特殊教育中心提供特殊教育電話諮詢（ 02-23896215）、網路諮詢、個案晤談與輔導、到校輔導、 特教知能研習等多元服務。另有特教期刊、叢書及教材電子 檔可供下載，請轉知貴校教師、輔導人員、教保員、行政人 員、特殊需求學童及其家長多加利用。 三、 旨揭諮詢內容可逕至臺北市立大學特殊教育中心網站... 觀看完整文章

為及早發現幼兒發展異常情形，掌握黃金療育期，國民健康署針對未滿7歲兒童提供6次免費「兒童發展篩檢服務」。由專業醫師針對幼兒粗大動作、精細動作、語言認知及社會發展等四大面向進行評估。 敬請家長踴躍帶幼兒至合約院所接受篩檢，相關注意事項如下： 健保卡與健康手冊：前往採檢時，請務必攜帶幼兒健康手冊及健保卡。 確認綠卡頁面：出發前請先確認幼兒健康手冊內之「兒童發展篩檢紀錄（綠卡）」頁面完整，以利院所辦理。 合約院所查詢：詳細服務資訊及提供篩檢之合約醫療院所名單，請至本市婦幼發展局網站「兒童發展篩檢專區」(網址：https://reurl.cc/X... 觀看完整文章

一、 活動訂於民國115年12月19日(六)整日，臺北體育館7樓(臺北市松山區南京東路四段10號)。 二、 檢附2026年全國菁英盃國武術錦標賽規程及報資料下載網址：https://reurl.cc/3y4j0M。

說明：     一、依據本局115年9月2日府交安字第1150248888號函辦理。 二、機車零違規抽獎網站：「  https://safety115.thb.gov.tw/   」；亦可透過交通部公路局監理服務APP，連結至抽獎網站： (一)IOS系統：「https://apps.apple.com/tw/app/監理服務/id933737788」。 (二)Android系統：「https://play.google.com/store/apps/details?id=gov.mvdis.m3.emv.app.phone&a... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺北教育大學辦理「中小學家長數位學習知能指引推廣與家長講師培訓計畫」之宣傳簡報，鼓勵家長參與相關研習、講師培訓及粉絲專頁抽獎活動，請查照。 說明：   一、 依據國立臺北教育大學115年8月21日北教大師培字第1150390345號函辦理。 二、 為推廣家庭數位學習及生成式AI應用相關知能，提升家長對數位學習與AI之認識，旨揭計畫製作相關宣傳簡報，提供各單位於家長日、親職教育活動或相關場合進行宣... 觀看完整文章

一、活動期間：  （一）第1期：115年9月1日至115年9月14日。  （二）第2期：115年10月1日至115年10月14日。 二、參加對象：全國國民中小學學生。 三、活動地點：PaGamO線上遊戲教育平台。(網址：https://www.pagamo.org/) 四、活動辦法：  （一）活動期間內登入活動網站PaGamO線上遊戲教育平台。 （二）國中生請點選「國中世界」，國小生請點選「國小天地」。 （三）於「任務書-世界任務」選擇「桃趣稅世界」任務書。 （四）以OPEN ID登入之桃園市公私立國民中小學學生，每1期前300名完成「桃趣稅 ... 觀看完整文章

說明： 本市公立高級中等以下學校現職專任教師、代理教師、校(園)長、運動教練、教保員及助理教保員，如於上班時間接受諮商輔導支持服務，在以不影響課務前提下，核予每人每年上限6小時之公假(課務自理)；倘經認定得增加次數者，得核予每人每年上限8小時之公假(課務自理)，並請依規定事先完成請假手續，事後檢附出席證明。

說明：     一、依據財團法人中壢仁海宮115年度計畫辦理。 二、旨揭比賽重要訊息摘述如下： (一)本比賽採初選（送件參賽），決賽（現場比賽）兩階段方式辦理。 (二)參賽組別計有國小中年級組、國小高年級組、國中組、高中大專組及社會組共5組分別比賽，獎勵豐厚，敬請鼓勵所屬參加。 (三)初選收件：115年9月1日（星期二）至同年9月10日（星 期四）截止（不以郵戳為憑），逾期恕不受理。 (四)初審日期：115年9月13日（星期日）初審，各組作品依參賽人數酌量增減， 錄取決賽名單於115年 9月 16日前網路公告， 並同時公佈於新街國小網站： http:/... 觀看完整文章