恭喜上大國小五校發表閱讀成果獲得國語日報報導

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本市教育局考量偏鄉地區普遍學校規模小及少子化影響，先行協助偏鄉學校進行策略聯盟，補助觀音區13校於106年度辦理教育行動區試辦計畫，結合學區內1所國中及4所國小之運作模式，進行校際合作與資源共享。本次由觀音高中（國中部）與新坡、崙坪、上大及育仁國小等5校舉辦成果發表，活動於今（29）日假崙坪國小辦理，提供學生展能的舞臺。

由於偏鄉學校普遍規模小，各年級僅一個班，少有同儕對話機會，桃園市教育行動區首波試辦學校中，觀音高中與新坡、崙坪、上大及育仁國小等5校共組策略聯盟，以「國中」為核心，各國小「策略聯盟」為行動半徑，規劃跨校性活動。第一年試辦以「閱讀教育」為主軸，協同深耕閱讀活動，如推動策略聯盟會議、跨校閱讀教學專業成長社群、參訪閱讀磐石學校，讓教師進行專業對話，教師們也不吝分享「讀」門絕技，受益良多。

活動當日由崙坪國小學生以詩詞演唱開場，將唐詩以說唱藝術方式，帶入結奏與旋律，賦予經典新生命；育仁國小學生帶來「說書人－說唱藝術」相聲表演，以「團結力量大」為主題，將校際間團結合作、互相提攜的精神融入其中，學生在舞台上表現得落落大方，以說唱逗趣的表演炒熱氣氛，獲得觀眾滿堂彩。活動現場週邊，亦展示學生自製剪貼作品、學習單、讀報心得及圖文並茂的繪本，充滿童趣！

    各校更藉由一系列扎根的閱讀活動，打造沉浸式的閱讀環境；觀音高中規劃「走讀文學創意閱讀營」，以地景文學為主軸，帶領學子踏察蓮花園、潮間帶、紅樹林、觀賞藻礁的繪本，讓偏鄉學子大開眼界；學校亦安排校園植物闖關遊戲，國中小學生分組競賽，培養團隊合作精神，增進跨年級溝通互動，擔任隊輔的國中生表示，下次還想參加，帶著大家一起尋找答案，讓學弟妹覺得「有我在真好！」。育仁國小舉辦「繪本創作文學營」，結合食農教育，將閱讀與生活結合，增添了更多感官體驗；崙坪國小藉由「好書推薦」活動，學生從閱讀小學士躍升為小博士，在舞台上侃侃而談，展現平日積累的能力，學生每次表演完後直呼：「很有成就感！」；上大國小陳瑞蘭校長表示，該校致力提供口語表達機會、透過好書分享、說故事擂臺、校園景點小小導覽員，用讀、說、演，滿足一個個雀躍學習的精靈。新坡國小何基誠校長表示：閱讀是改變孩子生命的力量，學校透過讀報教育、經典閱讀、主題閱讀，讓偏鄉學童突破城鄉的藩籬，給孩子飛向世界的翅膀。

教育局高安邦局長表示，偏遠學校資源相對較少，共享教育資源更是首要之務！以往教育優先區計畫經費補助係以「校」為單位，各校自行執行，資源難以整合。為讓學校脫離單打獨鬥模式，桃園市優先補助轄區內較為邊陲或規模小校，藉由教育行動區試辦計畫，促成國中小跨校性合作，提供跨年級學習活動，讓小學生及早體驗國中生活、國中教師亦有機會認識國小學生，有助國中、小學習銜接更為順暢，期望校際間合作力量，讓偏鄉孩子教育機會最大化。

發稿單位:桃園市政府教育局國小教育科