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主旨：幸福國中辦理105學年度加強教師及家長特教知能研習，歡迎本市國中、小教師、助理員踴躍報名參加。
說明：
一、依據本校105年度加強教師及家長特教知能研習實施計畫。
二、研習時間：105年8月26日（五）上午9：00～12：00，共計三小時。
三、研習地點：幸福國中5樓多功能教室。
四、研習主題：動不動說愛我-ADHA之輔導
五、研習講師：鄭宇老師、許思涵老師
六、研習時數：研習時數之核發，依據教師實際參與狀況核發，全程參與者核發研習時數三小時。
七、參與本研習之他校老師，請准予在課務自理原則下以公（差）假參加。
八、研習報名請上教育部特殊教育通報網特教研習系統報名。網... 觀看完整文章
主旨：興國國小辦理「桃園市105年度加強各校教職員及家長特教知能研習」，敬邀 貴校教師及家長踴躍報名參加，請 查照。
說明：
一、依據桃園市政府教育局105年3月16日桃教特字10500198931號函辦理。
二、研習日期：105年8月1日(星期一)13:00~16:00。
三、研習地點：興國國民小學一樓綜合教室。
四、研習主題：I See You─如何覺察班上疑似特殊需求學生之實務分享。
五、研習講師：桃園市中壢區中原國小姜筱華老師。
六、參加對象：本市公私立各國民中小學教職人員及家長，計100人。
七、報名方式：請參加人員即日起至於105年8月1日（一）下午五時前，至特殊教... 觀看完整文章
主旨：檢送社團法人中華民國觀護協會結合社會公益團體共同舉辦之「第15屆金舵獎選拔表揚辦法」及「第15屆旭青獎選拔表揚辦法」及相關資料各1份，請轉知所屬人員，請查照。
說明：
一、依據社團法人中華民國觀護協會105年6月30日觀協立秘字第0105000022號函辦理。
二、該會為倡導社會優良風氣，選拔全國從事非行兒童或青少年輔導、社區觀護處遇、犯罪矯正以及更生保護等工作優良人員，表彰其犧牲奉獻之精神，社團法人中華民國觀護協會特舉辦旨揭選拔活動。
三、旨揭選拔活動受理推薦日期自即日起至105年7月29日止，相關資料請掛號郵寄：社團法人苗栗縣觀護協會徐子凡秘書長收（36056苗栗市育英街南苑... 觀看完整文章
主旨：函轉財團法人十方啟智文教基金會附設十方啟能中心辦理「腦科學家庭教育/腦科學精準兒童發展社區巡迴服務企劃」一案，請協助轉知貴校(單位)家長踴躍報名參加，請查照。
說明：
一、依據行政院秘書長105年6月8日院臺教字第1050084496號函轉總統府同年月4日華總公三字第10500054340號書函及教育部105年7月5日臺教社(二)字第1050081155A號函辦理。
二、旨揭企劃盼能協助推展家庭教育及兒童發展（腦科學），並開拓社區巡迴服務，特開設腦科學家庭教育學程及腦科學精準兒童發展學程，學程免費由社區提供適當場地，裨益優質家庭功能。
三、旨揭企劃聯絡人：十方啟智文教基金會企劃社... 觀看完整文章
主旨：函轉教育部辦理「校園職業安全衛生知能提升暨教育訓練推動計畫」-「一般(專業)種子師資回訓課程」簡章，請查照。
說明：
一、依據教育部105年6月30日臺教資(六)字第1050089795號書函辦理。
二、旨揭課程係屬種子師資回訓教育訓練，為充實一般(專業)種子師資專業領域之新知，精進種子師資之專業素養。
三、課程資訊如下(簡章詳如附件)：
(一)時間：105年8月18日(四)9時至12時。
(二)地點：中原大學工學館117講堂。
(三)參加對象：取得「教育部校園職業安全衛生知能提升暨教育訓練推動計畫一般(專業)種子師資資格培訓證明書」者。
(四)報名時間：自即日起至105... 觀看完整文章
主旨：轉知國立臺灣師範大學科學教育中心辦理國小及國中尖端科學營一案，請查照。
說明：
一、依據國立臺灣師範大學105年7月1日師大科教中字第1051016251號函辦理。
二、本活動旨在培育對自然科學感興趣之國中及國小學生，提升動手做科學實驗的能力。
三、本活動共有：
(一)「2016年國小尖端科學營：電解水三部曲與偏光現象」，活動日期：105年7月24日星期日，對象：國小高年級學生(含升小五)。
(二)「2016年國中尖端科學營」，活動日期：105年7月24日星期日，對象：國中學生(含升國一)。
(三)上課地點於該校公館校區科教大樓8樓。
(四)詳細課程內容及報名收費方式等資... 觀看完整文章
主旨：2016里約奧運8月5日登場，為一起向中華代表隊集氣加油，教育部體育署MOE Sports製作「奧運，一起向前！」MV，請協助下載點閱並轉貼於所屬網站或相關粉絲專頁，請查照。
說明：
一、依據教育部體育署105年6月29日臺教體署秘(二)字第1050019202號函辦理。
二、旨揭「奧運，一起向前！」MV連結網址如下：http://www.youtube.com/moesports，為維護MV版權，下載點閱或轉貼務須註明「不得重製、重做或修改」。
